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藤门留学带你了解“我爱你 爱乐讯坑人的”美国大学排名

时间:2018-08-26 05:15来源:ca88 作者:王小雅 点击:
藤门留学带你了解坑人的美国大学排名八月上旬已过,暑假余额不足30天,各位正在为2019 Fall申请季奋战的同学们,忙

藤门留学带你了解“坑人的”美国大学排名

八月上旬已过,暑假余额不足30天,各位正在为2019 Fall申请季奋战的同学们,忙着定校的日子里,到底要怎么充分利用美国大学排名来选出自己心仪的学校?藤门君就给大家仔细分析一下各排名系统不同的计算方式和侧重点。

发布美国大学排名的机构不少,其中,中国家长和学子广为熟知的是由U.S. News &  World Report(《美国新闻和世界报导》)每年发布的美国最佳大学排行榜。U.S. News 的大学排名有三种,分为美国大学本科排名、美国大学研究生院排名和世界大学排名。

本文仅讨论美国大学本科排名。

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QS世界排名(QS World University Rankings)是另一个常见的排名系统,是由英国一家国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds(中文名:夸夸雷利·西蒙兹公司)所发表的年度世界大学排名。中国家长在选校时会参考美国院校在世界上的排名。因此本文仅讨论QS世界排名中的美国本科学校。

从2017年开始,Wall Street Journal & Times联合发布了新的排名系统。这个由全美付费发行量最大的财经报纸和英国出版的高等教育报刊共同发布的排名,很快就以其实用性吸引了家长们的注意。

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The Princeton Review通过学校间横向比较的方式来进行排名。今年The Princeton Review发布了138,000份采访问卷,平均每个学校采访375个学生,每个学生需回答80个涵盖了不同方面的问题。 最终The Princeton Review通过学生的反馈总结出了一个包含8个大方向和62个小方向的学校排名。

01 U.S. News

Best U.S. Colleges Ranking

U.S. News排名的主要参考指标一共有7大项,分别是:

1.本科学术声誉,占22.5%

U.S. News通过向学术界资深人士发送调查问卷,让他们以打分的形式来对学校的本科学术声誉进行评判。每个参与者以5分为满分给学校的学术项目进行评分,如果不了解该校或该项目,则标注“不清楚”。最终U.S. News会对计算学校的平均得分,标注“不清楚”的回答不计分,同时,U.S. News会剔除两个最高和两个最低分以保证公平性。

2.毕业率和留校率,占22.5%

这个大项又包括两个小项:六年内毕业率(占80%)和大一学生返校率(占20%)。大一学生在大二开学时返校入读并最终毕业的比例越高,证明学校在给学生提供学术资源和服务,帮助学生成功方面做得越好。

3.教师资源,占20%

据研究显示,学生对自己和教授的关系感到越满意,他们学习的动力越强,也越有可能顺利毕业。因此U.S. News制定了五个指标来考察每个学校的教学质量。分别是:班级大小(40%),教师工资(35%),教授是否获得领域内最高学位(15%),师生比(5%)和全职教师比例(5%)。

4.学生筛选率,占12.5%

一个学校的学术氛围主要由学生的能力和上进心决定,因此学校需要对学生进行精挑细选。学生筛选率就是指一个学校的难录取程度。这个部分包括三个指标:SAT的数学和阅读部分/ACT分数(65%),新生是否是高中班级的前10%或者前15%(25%)和录取率(10%)。

5.财政支持,占10%

财政支持主要是指学校在教学、科研、学生服务和其他教育费用方面的花费,这不包括体育活动、宿舍维护和医院等方面的花费。

6.毕业率表现,占7.5%

毕业率表现的得分取决于学校实际的毕业率和U.S. News对该校的预测毕业率。如果学校的实际毕业率比预测毕业率高,那么学校的表现好,得分高,反之亦然。

7.校友捐赠率,占5%

这个指标主要考量了在世的本科毕业生对母校的捐赠率,从另一方面也可以看出学生的满意度。

U.S. News排名前十的美国大学

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总结:U.S. News排名非常看重毕业率和留校率,这方面的考核指标占到了30%,且仅考虑本科学术声誉。

02 QS World University Rankings

在QS世界大学排名准则中,考核标准包括六项核心指标:

1.大学学术声誉,占40%

这是QS排名指标中最重要的一项。QS会向超过8万名高等教育界资深人士发送问卷,请他们评价各个大学的教学和研究质量。

2.雇主评价,占10%

学生是否能顺利进入职场也是学校教育质量的体现。在这块,QS会向不同行业的雇主发送超过4万份问卷,询问哪些学校的毕业生能力最强。

3.师生比例,占20%

衡量师生比的主要目的是考量教学质量,它能反应一个学校是否能保证学生和教职人员有充分的接触,并且充足的师资会缓解学生的学术压力。

4.教师人均被引用文献数量,占20%

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